Главная
 

Проекты

 
Публикации
 
Новости
 

5 ноября 2010 года в Суздале состоялась презентация дистанционной Эко-школы.

3 октября 2010 года открылся Лот А1 "Цифровая школа" объединенного конкурса  издательства БИНОМ. Лаборатория знаний.

 
Форум
 
Контакты
 
Ссылки
 



Журнал «Цифровое образование»

Интернет-газета «Лаборатория знаний» издательства БИНОМ

Электронный журнал «Вопросы Интернет Образования»

Дистанционная эко-школа

 Адвокат оказывает услуги юридическим и физическим лицам в суде по гражданским и уголовным делам

 

 

 

Мониторинг образовательных достижений учащихся на основе web- и sms-технологий


Якушина Екатерина Викторовна,
к.п.н., в.н.с. лаборатории медиаобразования
ИСМО РАО,
wm45@yandex.ru
Буланов Сергей Владимирович,
к.п.н., директор
НП «Центр современных образовательных технологий»,
svbsvbsvb@gmail.com
Гаврилин Илья Александрович,
заместитель директора
НП «Центр современных образовательных технологий»
gav31337@gmail.com

 


Развитие единой информационной образовательной среды предполагает, в числе прочего, современную систему мониторинга образовательной деятельности - доступную для всех субъектов образования, позволяющую в динамике увидеть развитие обучающихся. Доступность подобной системы должна обеспечиваться за счет использования широко распространенных web- и sms-технологий. Данная система должна объединять в единый комплекс ведение электронных журналов, получение объективной статистики образования и информирование родителей об образовательных достижениях детей.

Сегодня в России существует опыт разработки комплексных систем мониторинга образовательной деятельности учащихся, обеспечивающих доступ к мониторинговой информации различных субъектов образовательной деятельности. Рассмотрим некоторые проекты:

Дневник.ру Школьная социальная сеть (http://dnevnik.ru/)  

Санкт-Петербург. Ведение электронного журнала, личный кабинет, общение родителей с педагогами, управление учебным процессом, полезные ресурсы на сайте. Проект представляет собой школьную социальную сеть. Проект не предполагает смс-рассылки и рассылки в почту.

Каждому ученику в Дневнике доступны все выставленные ему оценки по всем предметам. Можно просматривать оценки по предметам и за определенный период (неделя, четверть).

Электронный дневник (http://education.simcat.ru/). Электронный дневник на сайте «Симбирский каталок – образование» (г. Ульяновск). Стоимость подключения для родителей составляет 60 рублей (сама программа бесплатна, прибыль только со взимаемой абонементной платы). Проект поддерживается политической партией "Единая Россия". Специфика проекта следующая:

  • не требуются операторы - учителя сами вводят данные;
  • нет рассылки на почту, нет рассылки смс,
  • учителя заполняют не только журналы, но и дополнительные классные ведомости с которых затем данные вносятся в базу.

На всех сайтах школ, которые входят в каталог размещен вход в электронный дневник, каждый учащийся и учитель имеет свой логин и пароль.

Электронный дневник учащегося  (http://korusconsulting.ru/solutions/special-solutions/school-connect/

Разработчик - «КОРУС Консалтинг», Москва, Санкт-Петербург.
«Электронный дневник учащегося» (ЭДУ) формирует единое информационное пространство, объединяющее образовательные учреждения, семьи учащихся и вышестоящие регулирующие и контролирующие образование организации. Процесс обучения становится прозрачным и понятным, что значительно влияет на мотивацию учащихся и, как следствие, повышает качество образования.
Родители учащегося становятся полноправными участниками образовательного процесса, получая возможность:

  • контролировать успеваемость и посещаемость детей;
  • своевременно видеть выставляемые ребенку оценки;
  • общаться с преподавателями в режиме online;
  • получать сообщения от преподавателей о событиях в образовательном учреждении и классе, обмениваться сообщениями.

Образовательные учреждения в лице педагогов, классных руководителей и администрации получают возможность своевременно информировать родителей о результатах обучения ребенка, а также управлять образовательным процессом.

Регулирующие и контролирующие образование органы получают возможность контролировать работу образовательных учреждений и качество образовательного процесса через систему количественных показателей; вести мониторинг образовательной деятельности в масштабах района, города, области и т.д.; оперативно формировать и консолидировать отчётность для передачи в вышестоящие инстанции.

Проект получил одобрение в комитете образования в Санкт-Петербурге. К особенностям ИС можно отнести следующее:

  • не требуются операторы, учителя сами вводят данные;
  • охватывает весь учебный процесс, а не только информирование родителей об успеваемости;
  • нет рассылки на почту;
  • нет смс рассылки.

МГУшка.ру (http://mgushka.ru/)

СМС-дневник, Москва.
Основные функции: электронный журнал, отправка смс, возможность учителей общаться с родителями и другими учителями на портале. Финансовые условия: 1000 рублей за подключение, 300рублей в месяц - техническое обслуживание, абонентская плата родителей - 90 руб/мес.
Особенности:

  • в смс приходят домашние задания;
  • нет рассылки на почту.

Баллов.нет. Система электронных школьных журналов (http://www.ballov.net), (http://www.school-online.ru).

Система электронных журналов - это удобный, мощный, полностью бесплатный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся (родители могут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя).

Предусматривается публикация расписания для каждого класса, возможность задавать собственное названия класса, публикация информации о школе, ведение электронного дневника учащегося, контроль учебного процесса, смс-дневник.

Ведется смс-рассылка, рассылка на почту, предусматривается создание сайтов для школ.

Большое количество подключившихся школ-720 по России и СНГ. В роли операторов выступают сами учителя.

СМС-дневник (http://adite.ru/).

Смысл СМС-дневника в том, что он позволяет родителям оперативно получать информацию о жизни ребенка в школе и благодаря этому принимать более активное участие в школьных делах своих детей.

Это своего рода альтернатива родительским собраниям, учительским телефонным звонкам, просмотру дневника. Ведь у родителей, которые очень заняты на работе, для этого не всегда есть время, а если оно есть, то не всегда удается его соотнести со временем проводимых мероприятий.

СМС-дневник подразумевает ежедневную рассылку информации (об успеваемости, посещаемости, изменениях в расписании, мероприятиях) с помощью смс-сообщений на сотовые телефоны родителей. Есть также рассылка на почту.
Стоимость пакета - 15000 рублей (пакет для установки в 50 школах), 3000 рублей - установка на одну школу, абонентская плата родителей устанавливается организаторами самостоятельно. Бизнес пакет полностью готов для внедрения в школах, отсутствует ежемесячная плата за использование системы, можно использовать своих операторов. Недостатки: нет сайта, работа ведется в программе в каждой отдельной школе, нет личного кабинета у родителей, непонятно, кто осуществляет техническую поддержку.

СМС-дневник (http://www.incomnet.ru/sms/, http://www.probuem.ru/mobile/21689).

“Инкомнет”, Москва. Ведение электронного дневника учащегося, смс-рассылка. Система работает с сентября 2005 года.

«SMS-Дневник» позволяет передавать сообщения об отсутствии ученика в школе, о школьных событиях, об экскурсиях, об изменениях в расписании уроков, о посещении предстоящей вакцинации, культурных и спортивных мероприятий, о достижениях и успеваемости ученика. «SMS-Дневник» не только способствует развитию чувства ответственности у школьников, но и дает возможность родителям принимать активное участие в образовании своих детей, несмотря на занятость.
Система SMS-Дневник позволяет передавать:

  • сообщения об отсутствии в школе
  • сообщения о школьных событиях
  • сообщения об экскурсиях
  • сообщения о школьных изменениях (расписания)
  • сообщения о посещении культурных и спортивных мероприятий
  • сообщения о достижениях ученика
  • сообщения об успеваемости ученика

 

Для школ внедрение данной системы не требует никаких инвестиций.

СМС-Дневник для родителей 2.11 (http://freesoft.ru/?id=675978).
Ведение электронного дневника учащегося, смс-рассылка. Программа бесплатна, можно скачать с сайта.

Программа “SMS–дневник для родителей” предназначена выполнять функции скоростной передачи данных об успеваемости, посещаемости, любой другой информации о каждом школьнике, отдельном классе или об учениках всей школы одновременно.

Использование данной программы в ОУ позволит в кратчайшие сроки информировать родителей по каждодневным, текущим вопросам, замечаниям об успеваемости и посещаемости. Поможет оповестить всех родителей учащихся школы одновременно в случае не предвиденных обстоятельств. Существенно облегчит работу классных руководителей, психологов, социальных педагогов.

Использование данной программы позволит родителям получать информацию о своем ребенке своевременно и в неискаженном виде, как следствие – повысить посещаемость и успеваемость учащихся. Поможет выработать у родителей искренний интерес к учебе своих детей.
Что нового:

  • Исправлены выявленные ошибки;
  • Справочник учителей;
  • Добавлена возможность в расписании к предмету добавлять учителя, ведущего предмет;
  • "Бланк для учителя" - формируется по расписанию, в зависимости что учитель преподает - для вписывания оценок.

Образовательный портал real-school.info (http://real-school.info/).
Ведение электронного дневника учащегося,контроль учебного процесса, смс-дневник. Портал предлагает платное обслуживание школ, информация отправляется родителям каждый день, учителям требуется на каждом уроке дублировать оценки из обычного журнала в "электронный журнал", после введения данных необходимо подтвердить правильность ввода личной магнитной картой учителя.

СМС-дневник (http://smsdiary.ru/).
Томск. Ведение электронного журнала, личный кабинет, смс-рассылка. Абонентская плата для родителей составляет от 50 до 85 руб/мес в зависимости от выбранного тарифного плана. С сентября 2006 года система внедрена во всех школах Томска. Особенности системы:

  • информация отправляется каждый день,
  • оригинальный дизайн портала,
  • оплата через терминалы и Сбербанк,
  • в каждой школе имеется свой представитель,
  • нет рассылки на электронную почту.

Школьный дневник (http://school-info.ru)
Ведение электронного журнала, личный кабинет, смс-рассылка стоимостью от 30 до 100 рублей в месяц, плюс затраты школы на обслуживание системы. Проект реализуется в 50 городах РФ.
Школам предоставляется возможность бесплатно поработать в системе School Info, на практике проверить преимущества электронного журнала, самостоятельно ознакомиться с возможностями Системы и сделать правильный выбор в будущем.

SMS Online Дневник (http://diary-nn.ru/School/pages/login.faces)

Нижний Новгород. Ведение электронного дневника учащегося, личный кабинет, смс-рассылка от 130 до 200 рублей в месяц в зависимости от выбранного тарифа. Проект обслуживает 11 школ силами собственных операторов, нет рассылки по электронной почте.

СМС школа (http://www.schoolsms.ru)

Барнаул. Ведение электронного дневника, смс-рассылка (100рублей в месяц). Услуга доступна для 37 школ Омска, есть школы Барнаула и Орска. К недостаткам проекта следует отнести отсутствие рассылки по электронной почте, четкого регламента работы операторов.

 

Мобильная школа  (http://www.alsys.ru). Ведение электронного журнала, смс-рассылка.

«Мобильная школа» – это автоматизированная система информирования, направленная на улучшение связи между родителями учеников и школой. Система работает на технологии GSM-SMS в автоматическом режиме и не требует постоянного присутствия человека. Система обладает удобным клиентским интерфейсом и проста в управлении, работает на существующей компьютерной инфраструктуре школы. Один из наиболее востребованных модулей системы – это модуль «SMS Дневник». Он позволяет в оперативном режиме информировать родителей учеников об оценках и успеваемости детей, делать замечания и предлагать рекомендации родителям посредством SMS. Система также используется для приглашения родителей на собеседования и родительские собрания.

Преимущества

  • Существенная экономия времени классного руководителя.
  • Оперативное донесение информации до родителей учеников.
  • Доведение до родителей информации по успеваемости и поведению ребенка.

 

АСУУВП «Электронный журнал» Москва (http://lichnost.gorono.ru/elu.html).
АСУУВП «Электронный журнал» - автоматизированная компьютерная система управления учебным процессом в среднем образовательном заведении. Обеспечивает полную систему документооборота, статистические расчеты, внутришкольную связь и связь с родителями. Разработана отделом информатизации НП СОШ «Лицей Столичный» г. Москвы.
Система «Виртуальный дневник» – автоматизированная компьютерная система обмена информацией между школой и родителями учащихся посредством сети Интернет.
АСУВП позволяет:

  • Вводить данные по оценкам, поведению, психологические наблюдения, заметки преподавателей и прочие данные с рабочих мест преподавателя.
  • Собирать и обрабатывать данные с рабочего места директора и завуча, следить за ходом образовательного процесса с этих мест.
  • Выгружать данные в Интернет на удаленный сервер.
  • Просматривать индивидуальные данные об учащемся с персонального компьютера родителей посредством интернет-технологий.

Недостатки: нет смс рассылки и рассылки в почту.

NetSchool  (http://www.net-school.ru).
Самара. Готовая программа, которая продается школам. Ведение электронного журнала, управление учебным процессом, смс-рассылка (60 руб/мес или 4,5руб один запрос). Лицензия на использование программы стоит 8000 рублей. Сеть объединяет около 500 школ.

Автоматизированная система управления учебно-воспитательным процессом «Электронный журнал и виртуальный дневник ученика» это комплексная информационная система для современной школы. Этот программный продукт позволяет и эффективно решать административные задачи, и вести мониторинг текущего учебного процесса, и наладить оперативное общение между всеми участниками этого процесса.
Сотрудникам школы NetSchool позволяет перевести в электронный вид множество бумажных отчётов, экономя время на их составление, делая их наглядными и легко доступными для анализа.
NetSchool помогает лучше информировать родителей об успеваемости их детей.

Мониторинг образовательных достижений школьников (http://centersot.org/monitoring).
Некоммерческое Партнерство по разработке и внедрению технологий в сфере образования "Центр современных образовательных технологий" сотрудничает с  образовательными учреждениями  в области внедрения Информационной системы "Мониторинг образовательных достижений школьников", позволяющей оперативно оценивать качество образования образовательным учреждением, органами управления образования, родителями. Развитие единой информационной образовательной среды предполагает, в числе прочего, современную систему мониторинга образовательной деятельности - доступную для всех субъектов образования, позволяющую в динамике увидеть развитие обучающихся. Доступность Информационной системы "Мониторинг образовательных достижений школьников" обеспечивается за счет использования широко распространенных web- и sms-технологий. Информационная система "Мониторинг образовательных достижений школьников" объединяет в единый комплекс ведение электронных журналов, получение объективной статистики образования и информирование родителей об образовательных достижениях детей.

Большинство существующих ныне проектов реализуют идею электронного журнала и идею СМС-информирования родителей. Однако многие проекты не предполагают автоматическую обработку статистики по запросу педагогов, органов управления образования. Некоторые  проекты в принципе не предполагают выход на органы управления образования, формирование статистических отчетов, а соответственно, не позволяют получать объективную информацию на уровне муниципального образования или субъекта Российской Федерации. Это связано с ярко выраженной коммерческой направленностью проектов. К подобным проектам может подключиться один или несколько классов образовательного учреждения и в этом случае электронный журнал будет заполняться только в тех классах, родители которых подключены к услуге. Таким образом, нельзя получить объективную статистику по всей школе. Мониторинг станет объективным только в том случае, если в нем будут участвовать все учащиеся образовательного учреждения. Что касается СМС-информирования родителей, важно понимать, что это направление работы должно ставить целью объединение усилий учителей и родителей в мониторинге образовательных достижений, развития учащегося. Объединение усилий может произойти только в том случае, если электронный журнал ведут непосредственно сами учители (а не посторонние представители компании - разработчика СМС-сервиса, механически перенося отметки из классных журналов в электронную базу) и, кроме школьных отметок, родителям сообщается дополнительная информация: рекомендации учителей, классных руководителей, школьных психологов и социальных педагогов, информация о классных и общешкольных мероприятиях и пр.

Отношение педагогов к использованию подобных систем неоднозначное. Однако, учителя, имеющие опыт работы с электронными журналами, как правило, относятся к подобным системам позитивно :

Светлана Гугнюк, педагог, Саратовская область: «Я, как классный руководитель, звоню, оповещаю родителей о том, что их чадо не пришло в школу. Родители даже знают, что ребёнок часто прогуливает, но при этом никогда не позвонят. Да введение электронных журналов, бесспорно, хорошо».
Ирина Яковлева, педагог, Пермский край: «У нас в Пермском крае тоже есть своя система электронных журналов и дневников. Я была даже координатором ее апробации. В данный момент эта система является обязательной для всех школ. И вот как учитель на себе все прочувствовала: как это тяжеловато бывает (особенно в начале) заполнять, но зато когда все заполнено ты тратишь 15 минут в день на выставление оценок, присутствия детей на уроке и корректировку домашнего задания. Я нахожусь и с другой стороны баррикад - я родитель. И мне крайне интересно каждый день смотреть статистику своего второклассника. И раз я заинтересована, то ребенок с удовольствием смотрит на то, как меняется его положение (рейтинг) в классе. Он осознает, что если не отработает домашку хорошо, то изменения будут в худшую сторону. Да кто скажет, что это не правильно, что он работает на этот рейтинг, на оценку, а не за знания. Но у нас как бы то ни было все зависит от оценки.
Я двумя руками ЗА электронные журналы. А по поводу тех, кто не интересуется этим новшеством, только могу сказать, что им нет и дела до своих детей.
Конечно, не мало важный вопрос - о техническом обеспечении как самих школ, так и родителей. Но все течет, все изменяется. Может со временем и техническое обеспечение улучшиться».

Наталья Логинова, педагог, Владимирская область: «Всегда новое принимается с опасением и нервозностью, но, на мой взгляд, пора делать информацию, в том числе, и содержимое школьных журналов,  доступными.
Возникали у многих вопросы этичности контроля учащихся.
Не имея соблазна на обман, не возникает обмана и затаивания отметок для родителей.
Родители будут оповещены о всех успехах и неудачах, о регулярности посещения занятий их чадами.
Классный руководитель документально может защитить себя в случае обвинений о неведении проблем в обучении учащихся.
Пора менять сознание, трепетное отношение к желтым листкам, которые кипами храняться у учителей, подстраиваться под стремительно меняющемуся мир. Образовательные учреждения предлагают образовательную услугу по заказу общества, государства и учащихся, пора учитывать спрос заказчиков.
Как будут вносить данные в сеть  учителя пенсионного возраста, работающие в школах?
Сложности нажать на клавиши цифр от 2 до 5 и клавишу с буквой «н», не составит труда,  надо соответствовать требованиям и выполнять должностные обязанности».

Олег Посылаев, педагог, Санкт-Петербург: «C мая прошлого года работаю в dnevnik.ru  при наличии у меня в кабинете компьютера с интернетом очень удобно. Постоянная связь с родителями класса (правда не всеми), оперативное информирование об оценках и поведении. Помогает, многие вопросы решаются лучше чем по телефону. Но в такой ситуации (интернет в кабинете) только я один в школе, поэтому приходится выставлять оценки в журнал по остальным предметам всем учащимся самому. Поскольку не все родители в сети приходится всё равно распечатывать оценки и вкладывать их в дневники».

Валерия Александрова, педагог, Саратовская область: «Электронные дневники - это неплохо, плюсы очевидны - быстрая и объективная информация для родителей и ребят, возможность сравнительного мониторинга по классу, параллели, школе, предмету.
Однако наталкиваемся на проблему постоянного дублирования информации: необходимость выставления оценок в бумажном варианте (дневник) для тех родителей, кто не имеет доступа к ЭД;  есть бумажные документы (журналы), которые никто не отменял; мониторинги по четвертям, полугодиям, году в рамках ВШК, для органов управления образованием и т.д. В идеале должна быть общая информационная база с возможностью перестраивать данные в нужную форму(отчеты, мониторинги)».

Ирина Парфенова, заместитель директора школы, Владимирская область: «Наша школа включилась в процесс мониторинга образовательных достижений школьников (http://centersot.org/monitoring) два месяца назад.
Все до одного классные руководители работают с электронным журналом. Их возраст от 25 до 58. Компьютеры - в 2-х кабинетах информатики, библиотеке. Некоторые приходят ежедневно, другие - 2-3 раза в неделю. На сегодняшний день работа занимает от 5 до 20 минут за сеанс. Явно заметны положительные эмоции от того, что получается, что нетрудно (хотя, естественно, изначально негативное отношение было). Эти эмоции потом угаснут, но надеюсь на плюсы от готовых отчетов, положительного эффекта на посещаемости уроков...
С родителями сложнее. Разброс мнений: от "я доверяю своему ребенку" до "учителя и так обязаны доводить до сведения родителей". Конечно же, есть и такие, которым вообще всё равно. Тех, кто подключился, пока маловато.
Как завуч вижу, что классные руководители (это касается среднего и старшего звена) стали гораздо лучше владеть ситуацией с оценками и посещаемостью в классе, так как регулярно вплотную работают с классным журналом. Учителя-предметники "подтянулись": оперативнее проверяются письменные работы, оценки не оседают в личных журналах до последних недель четверти.
Учащиеся относятся к электронному журналу с интересом и как к какой-то третей стороне, которая констатирует факты (хотя прекрасно понимают, что журнал заполняют их классные руководители). Ответственно относятся к средней оценке, которую им по предмету выставляет электронный дневник. Боязни СМС пока не заметно.

Как школьный координатор ИС я активно сотрудничаю с разработчиками системы. Большой плюс – эту систему стараются сделать «под нас», максимально учитывая особенности школьной практики; особое внимание уделяется комфортности работы учителей (с учетом разного уровня владения ПК)».
Подытоживая представленный материал, хочется отметить, что в настоящее время остро, возникает необходимость создания педагогически обоснованной модели мониторинга образовательных достижений школьников, решающей актуальные задачи системы образования - получение объективной статистики образования, объединение усилий школы и родителей в создании условий для развития учащихся.


В статье использованы высказывания педагогов в профессиональном педагогическом сетевом сообществе «Учитель»: http://www.campus.ru/post/view/post/86943/8918

 

 
© Учим. Инфо. При использовании материалов обязательна ссылка на владельца
© WebMaster
Нижний Новгород nnprostitutki.com сайт. тамада ведущий цены